SAFARI FOTOGRÁFICO

HACE YA UNAS SEMANAS , REALIZAMOS UN SAFARI FOTOGRÁFICO POR LA CALETA Y EL PARQUE GENOVÉS.
CADA PERSONA REALIZÓ UNAS 200 FOTOS.  Aquellas personas que no pudieron venir , deben realizar esta actividad por su cuenta

HAY QUE ENTREGAR ESTAS FOTOS CUANTO ANTES PORQUE VAMOS A REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES CON ELLAS .

Algunas personas todavía no  me las han entregado. 

VISITA GUIADA A LA EXPOSICIÓN DE CORNELIS ZITMAN

‘La mujer bajo la mirada de Cornelis Zitman’ es una visita guiada a la exposición permanente de las esculturas de Cornelis Zitman, que se halla expuesta en la Casa de Iberoamérica.

Hoy hemos acudido a esta cita de la mano de Marisa Villén, gestora cultural, que nos ha mostrado una comparativa entre la forma de representar a la mujer a lo largo de la historia del arte y la mirada de Cornelis Zitman.

LUZ Y SAL UN NUEVO PROYECTO

A lo largo de las últimas sesiones hemos tomado contacto con Luz y Sal, el centro de día para personas sin hogar. Ellos vinieron a vernos el miércoles 4 de febrero y nos contaron quienes eran y cómo era su vida.
Tuvimos una reunión muy emocionante con ellos y nos mostraron algunos videos. Abajo os dejo los enlaces a los documentos que nos dejaron.
El martes 11 de febrero hicimos una visita al nuevo local que quieren decorar.
A continuación hicimos una visita a Arsenio Fernández, un artista del reciclaje, que nos mostró sus obras de pedazos de plástico de colores.
El miércoles 18 comenzó nuestro taller de reciclado. Nos reunimos en grupos, y cada equipo inició un proyecto propio, una pieza para decorar el local de Luz y sal.  Tenemos en marcha un jardín vertical, una cortina o paramento, lámparas , vidrieras etc.

EL COLOR

Hemos realizado algunas experiencias sobre la expresión plástica, a partir de los cuatro elementos. Partimos del poder expresivo de la línea y continuamos con la forma y el color.
En las siguientes tareas realizamos un trabajo colaborativo donde varias personas pintan libremente en un papel grande.

Aquellas personas que no han traido las pinturas (de forma reiterada) y por lo tanto no pueden realizar esta tarea, tienen que realizar un trabajo alternativo que consiste en un trabajo sobre el color: Este trabajo pueden realizarlo voluntariamente además todas aquellas personas que deseen subir nota.

En el cuaderno virtual deben insertar un enlace a un nuevo documento compartido conmigo que se titula "EL COLOR". En este documento desarrollarán el tema.
Visita el enlace "CUADERNO DE MUESTRA" para ver un ejemplo de cuaderno virtual con indicaciones sobre como realizarlo.

LOS CUATRO ELEMENTOS

LOS CUATRO ELEMENTOS

A LO LARGO DE ESTOS DÍAS HEMOS TRABAJADO LOS CUATRO ELEMENTOS, AIRE FUEGO AGUA Y TIERRA.
ESCUCHANDO LOS SONIDOS DE LOS ELEMENTOS, HEMOS INTENTADO REPRESENTARLOS POR MEDIO DE LÍNEAS, PRIMERO A LÁPIZ Y LUEGO A COLOR.
MEDIANTE ESTA TOMA DE CONTACTO CON LO QUE SOMOS  O SENTIMOS, DESARROLLAMOS NUESTRA HABILIDAD PARA EXPRESARNOS CON LAS LÍNEAS, QUE PUEDEN SER CURVAS, RECTAS, DINÁMICAS EXTÁTICAS, GRUESAS, FINAS, MODULADAS, ENTRECORTADAS O DE DISTINTOS COLORES. LAS LÍNEAS PUEDEN IR POR LIBRE O CREAR FORMAS.

INTENTAREMOS CREAR FORMAS QUE TRANSMITAN LA ESENCIA DE ESTOS ELEMENTOS, DEL MISMO MODO QUE LO HEMOS HECHO CON LAS LÍNEAS. PARA ESO DEBEMOS TRABAJAR TAMBIÉN CON LAS TÉMPERAS.

LOS SIGUIENTES EJERCICIOS INTENTARÁN COMBINAR DIVERSOS RECURSOS QUE HEMOS TRABAJADO HASTA AHORA.

PUEDES ELEGIR ENTRE PAISAJE, CARA O ANIMAL Y AIRE AGUA FUEGO Y TIERRA

LA COMPOSICIÓN QUE VAMOS A HACER SERÁ CON COLORES (ROTULADORES O LÁPICES) REPRESENTANDO ASOCIACIONES ENTRE ESTOS TEMAS.

POR EJEMPLO UN PAISAJE DE FUEGO, UNA CARA DE AGUA, UN ANIMAL DE TIERRA. UNA CARA DE FUEGO, UN PAISAJE DE AIRE, UN ANIMAL DE TIERRA...ETC

TAREA

HAY QUE HACER LOS TRAZADOS DE POLÍGONOS 1 Y 2 que podrás encontrar en el enlace TRAZADOS DE POLÍGONOS, en la columna de la izquierda, apartado TEMAS DE CLASE

URGENTE: RECUPERACIÓN DE PLÁSTICA

RECORDAD QUE EL ÚLTIMO DÍA DE LA RECUPERACIÓN DE PLÁSTICA ES EL MIÉRCOLES 17

iNICIACIÓN A LA GEOMETRÍA

Hemos visto cómo doblando papel generamos líneas rectas, simetrías y ritmos que con gran facilidad se pueden llegara convertir en composiciones plásticas muy estéticas. Eso es porque identificamos armonía y belleza con algún tipo de simetría, que sirve de reguladora de la expresividad de nuestras composiciones. Esas figuras, que hemos plegado, sirven para profundizar en el trazado de los polígonos y explorar sus posibilidades como patrones compositivos.
Si disponéis de internet encontraréis en este blog (en la columna de la izquierda en TEMAS DE CLASE) un enlace "TRAZADOS FUNDAMENTALES Y POLÍGONOS" donde la explicación para dibujarlos es muy sencilla.

TAREA:

Realiza los trazados de;  BISECTRIZ, MEDIATRIZ, DIVISIÓN DE SEGMENTO, POLÍGONOS REGULARES I

LA LEYENDA DE LA CREACIÓN DEL MUNDO

LA LEYENDA DE LA CREACIÓN DEL MUNDO

Cuenta la leyenda griega que en el principio era el caos, un lugar donde nada se podía descifrar. No había diferencia entre lo luminoso y los oscuro, ni entre lo grande y lo pequeño, ni entre lo hermoso y lo feo. Todo se encontraba en el caos mezclado e incomprensible.
Entonces el caos se plegó sobre sí mismo y así comenzó un nuevo orden: Lo de arriba y lo de abajo, el cielo y la tierra. La diosa Gea y el dios Urano, separados por una línea infinita, la línea del horizonte.
La armonía, cuya primera regla es la simetría, surgió a continuación entre los dos dioses y el horizonte se plegó simétricamente sobre sí mismo. Surgió una nueva línea, la vertical que divide el mundo en dos lados. Esta división creó el ángulo recto, los cuatro puntos cardinales, los cuatro elementos primordiales: agua. tierra, aire y fuego.

En esta división se basa la ciencia de la Geometría, la medida de la tierra.


HE REALIZADO UNA PEQUEÑA INTERPRETACIÓN LIBRE DE LA LEYENDA CLÁSICA , QUE EN REALIDAD ES MUCHO MÁS LARGA Y COMPLEJA. PERO AQUÍ OS DEJO UNOS TEXTOS ESCRITOS POR OVIDIO, (POETA ROMANO) QUE HABLAN DE ESTE ORÍGEN DEL UNIVERSO:

"Antes del mar, de la tierra y del cielo que lo cubre todo,
la naturaleza ofrecía un solo aspecto en el orbe entero,
al que llamaron Caos, una masa tosca y desordenada,
que no era más que un peso inerte y gérmenes discordantes, amontonados juntos, de cosas no bien unidas".

"Y por donde había tierra, allí también ponto y aire:
así, era inestable la tierra, innadable la onda,
de luz carente el aire: ninguno su forma mantenía,
y estorbaba a los otros cada uno, porque en un cuerpo solo
lo frío pugnaba con lo caliente, lo humedecido con lo seco,
20. lo mullido con lo duro, lo sin peso con lo que tenía peso."

"Antes de existir el mar, la tierra y el cielo, continentes de todo, existía el Caos. El sol no iluminaba aún el mundo. Todavía la luna no estaba sujeta a sus vicisitudes. La tierra no se encontraba todavía suspensa en el vacío, o tal vez quieta por su propio peso. No se conocían las riberas de los mares. El aire y el agua se confundían con la tierra, que todavía no había conseguido solidez. Todo era informe. Al frío se oponía el calor. Lo seco a lo húmedo. El cuerpo duro se hincaba en el blando. Lo pesado era ligero a la vez. Los dioses, o la naturaleza, pusieron fin a estos despropósitos, y separaron al cielo de la tierra, a ésta de las aguas y al aire pesado del cielo purísimo. Y, así, el caos dejó de ser. Los dioses pusieron a cada cuerpo en el lugar que les correspondía y estableció las leyes que había de regirlos. El fuego, que es el más ligero de los elementos, ocupó la región más elevada. Más abajo, el aire. La tierra, encontraba su equilibrio, la más profunda."

ANATOMÍA Y PROPORCIÓN

Ya que estamos con la anatomía de las cara, veamos también la del cuerpo humano y sus proporciones.
Hemos estudiado el canon de 8 cabezas. El ejercicio consiste en realizar un esquema del canon en el cuaderno y después una lámina en la que puede verse cómo concuerdan las partes del cuerpo masculino y  femenino en diferentes posiciones.
Vamos a intentar hacer también , desde un esquemita muy simple (de líneas) varios movimientos del cuerpo.

VISITA EL ENLACE QUE ENCONTRARÁS A TU IZQUIERDA "RESUMEN DE ANATOMÍA" y verás un documento con las proporciones del canon de 8 cabezas, los músculos y el esqueleto.
Al final verás unos ejemplos de figura en movimiento realizados a partir de un esquema de líneas como el que vimos en la pizarra.
Intenta en tu cuaderno realizar algunos apuntes de figura en movimiento con un esquema similar

HAY QUE RECORDAR QUE TENEMOS QUE HACER UN CUADERNO VIRTUAL

EL CUADERNO VIRTUAL SE HACE CON GOOGLE DRIVE. LLEVA UNA FOTO TUYA, UNA TABLA Y ENLACES.
SI ANDAS ALGO DESORIENTAD@ MIRA EL CUADERNO DE EJEMPLO QUE ENCONTRARÁS EN LOS ENLACES DE LA IZQUIERDA

Y MÁS COSAS

YA QUE EMPEZAMOS POR LA FOTOGRAFÍA Y LAS CARAS, VAMOS A AHORA O PROFUNDIZAR EN LA ANATOMÍA DE LA CABEZA HUMANA Y EL DIBUJO

RECORDAD QUE EN CLASE HEMOS HABLADO DEL ENCAJE, LA TÉCNICA BASE DEL DIBUJO QUE CONSISTE EN METER LA IMAGEN EN "CAJAS" ESQUEMAS SIMPLES, QUE TE SIRVEN PARA UBICAR LOS ELEMENTOS PRINCIPALES Y REFERNTES DEL DIBUJO QUE VAS A REALIZAR

EN LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA ENCONTRARÁS UN ENLACE QUE SE LLAMA ARTANATOMIA. LO SIGUES Y ABRIRÁS UNA APLICACIÓN EN LA QUE PODRÁS VER CÓMO SE RELACIONA LA CARA HUMANA CON LA CALAVERA, CON LOS MÚSCULOS Y CON LAS EXPRESIONES. NOS VAMOS A APOYAR EN ESTA APLICACIÓN PARA REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. HAY QUE DIBUJAR UNA CALAVERA DEL MODO MÁS REALISTA POSIBLE.
2.  CADA UNO DE VOSOTROS HA RECIBIDO LA FOTOCOPIA DE UNA CALAVERA QUE DEBÉIS CALCAR PARA SITUAR EN ELLA LOS MÚSCULOS DE LA CARA (USA LA APLICACIÓN PARA CONOCERLOS)
3. EN OTRO DIBUJO (A LÁPIZ) VAMOS A TRABAJAR UNA CARA (INVENTADA SOBRE LA CALAVERA) CON UNA EXPRESIÓN QUE HAYAS CREADO CON ARTNATOMY

EL CARTEL QUE HICIMOS PARA HALLOWEEN

VISITA ESTE ENLACE PARA VER LA GALERÍA DE FOTOS DEL PASAJE DEL TERROR Y DEL TALLER DE CREACIÓN DE NUESTRO CARTEL

ALGUNOS LO PAGARON MUY CARO

LOS MUERTOS DEL COLUMELA

ENHORABUENA POR EL  ESTUPENDO CARTEL QUE CREÁSTEIS PARA EL PASAJE DEL TERROR DEL 31 DE OCTUBRE

 LA GALERÍA DE FOTOS PODÉIS VERLA EN EL SIGUIENTE ENLACE:

https://www.flickr.com/photos/gamusina/sets/72157648617995050/

PROCESO:
1- EN PRIMER LUGAR TOMAMOS FOTOS DE NUESTRAS CARAS CON EXPRESIONES DIVERSAS, PARA DESPUÉS CONVERTIRLAS EN FOTOCOPIAS CON AYUDA DEL PROGRAMA GIMP.

2- SOBRE LA FOTOCOPIA REALIZAMOS MANIPULACIONES CON ROTULADORES DE COLORES PARA CONVERTIR A ESOS DULCES NIÑOS Y NIÑAS EN TERRIBLES MONSTRUOS DE HALLOWEEN

3- LOS ALUMNOS/AS DE 1º Y 2º DE LA ESO HICIERON LO MISMO Y NOS DIERON SUS "OBRAS"

4- PINTAMOS DE NEGRO TRES GRANDES PANELES Y LOS DECORAMOS CON DETALLES EN ROJO Y BLANCO. DESPUÉS FUIMOS PEGANDO LAS CARAS COMPONIENDO EL CONJUNTO CON SUMA ELEGANCIA :))

5- INCLUSO FUIMOS A LA ESCALERA Y MONTAMOS LOS CARTELES

¡QUÉ MÁS SE PUEDE PEDIR!