viernes, 19 de octubre de 2012

GRAN MANDALA DEL MAR

VAMOS A UTILIZAR EL DISEÑO DEL MANDALA A MODO DE ORGANIGRAMA DE UN CONCEPTO CUYO CENTRO ES EL MAR.

DESPUÉS DE REALIZAR UN TORBELLINO DE IDEAS EN TORNO AL MAR O A ALGUNO DE SUS ASPECTOS RELACIONADOS, HAY QUE ORGANIZAR LAS IDEAS EN FORMA DE IMAGEN CIRCULAR (SIN PALABRAS PERO CON SIGNIFICADO Y COHERENCIA) QUE PUEDE SER UN POCO MENOS GEOMÉTRICA O SIMÉTRICA QUE EL MANDALA ANTERIOR.

ESTA COMPOSICIÓN DEBE HACERSE EN UN TAMAÑO GRANDE (CARTULINA 40X60) Y CON TÉCNICA LIBRE (PINTURA, ROTULADORES, COLLAGE, PLASTELINA DE COLORES ETC)

SE REALIZARÁ EN GRUPOS DE 2 A 4 PERSONAS

EL MANDALA Y EL PENSAMIENTO RADIAL


HEMOS VISTO LO QUE SON LOS MANDALAS Y ALGUNAS DE SUS POSIBILIDADES, AHORA PROFUNDIZAREMOS EN SU UTILIDAD PARA EL APRENDIZAJE

La arquitectura natural del cerebro y el origen de los mapas mentales

El pensamiento radial: una forma más clara, natural y eficaz de usar nuestros cerebros

¿Qué ocurre en el cerebro cuando se muerde una pera madura, cuando se huele una flor, cuando se escucha música o se observa un arroyo, se acaricia a un ser amado o, simplemente, se recuerda algo? La respuesta es a la vez sencilla y sorprendentemente compleja. Cada dato que se introduce en el cerebro, cada sensación, recuerdo o pensamiento, lo que incluye cualquier palabra, número, código, comida, fragancia, línea, color, imagen, sonido, nota o textura se puede representar como una esfera central de la que irradian decenas, cientos, miles e incluso millones de ramificaciones. Cada ramificación representa una asociación, y cada asociación cuenta con su red infinita de vínculos y conexiones. De esta gigantesca habilidad de procesamiento de la información y capacidad de aprendizaje deriva el concepto de pensamiento radial. El mapa mental es una forma de representarlo. El patrón de pensamiento radial del cerebro se puede considerar como una enorme máquina de asociación de bifurcaciones: un superordenador biológico con líneas de pensamientos que irradian de un número virtualmente infinito de nodos de datos.

(ESTE TEXTO HA SIDO EXTRAÍDO DE LA PÁGINA: http://www.queesunmapamental.com/Teoria-de-mapas-mentales.htm)

miércoles, 17 de octubre de 2012


MANDALA


La nueva actividad consiste en realizar un mandala basado en el hexágono.

1- Divide la circunferencia en seis partes iguales con regla y compás

2- Realiza un trazado (libre) con el compás y repítelo regularmente de modo simétrico (ritmo y simetría). Vuelve a realizar esta operación varias veces hasta crear un entramado de líneas

3- A partir del entramado de líneas selecciona formas para crear una composición, un diseño personal del mandala, que repasarás con un rotulador fino negro, borrando a continuación el lápiz sobrante

4- El dibujo realizado se fotocopiará para poder colorearlo de varias maneras distintas.

Como mínimo hay que presentar dos coloreados distintos a demás del original en blanco y negro. Pero si haces más obtendrás mejor calificación.

Para inspirarte a lo largo del proceso de diseño te recomiendo visitar la página de los mandalas (que encontrarás en un enlace de este blog). En esta página encontrarás muchos modelos ya creados para descargar en pdf .

lunes, 1 de octubre de 2012

DIBUJO Y GEOMETRÍA

HOY HEMOS HABLADO DE LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA GEOMETRÍA Y LA NATURALEZA ASÍ COMO DE LAS DIFERENTES FORMAS DE DIBUJAR CUANDO LA INTENCIÓN ES CIENTÍFICA, ARTÍSTICA O TÉCNICA. VAMOS A APRENDER TÉCNICAS BÁSICAS DE DIBUJO (GEOMETRIA, NATURALEZA, ENCAJE  Y COMPOSICIÓN) UTILIZANDO COMO REFERENTES LAS FORMAS GEOMÉTRICAS Y LAS PROPORCIONES

REALIZA TODOS LOS DIBUJOS QUE ENCONTRARÁS EN LA PÁGINA DE CONSTRUCCIONES DE DIBUJO TÉCNICO DEL ENLACE DE LA DERECHA
(TRAZADOS GEOMÉTRICOS ELEMENTALES)

SIGUIENTE ACTIVIDAD

A CONTINUACIÓN HAY QUE REALIZAR UN RESUMEN DEL TEMA 3 DEL LIBRO. RECORDAD SUBRAYAR PRIMERO LOS PÁRRAFOS QUE CONTIENEN LAS IDEAS PRINCIPALES

miércoles, 26 de septiembre de 2012

BIENVENIDOS AL NUEVO CURSO

Se inicia un nuevo curso de Educación Plástica y visual con el grupo de 4º de ESO. En este blog podreis encontrar mucha información de apoyo a las actividades que estamos realizando y también fotos de cosas que hicimos otros años.

Es conveniente que lo visiteis con frecuencia porque es nuestra principal herramienta de trabajo.

PARA EMPEZAR:

1- Todo el mundo debe tener su gmail y enviarme un correo con el asunto: PLASTICA +NOMBRE Y APELLIDO

2- Todo el mundo debe tener una ficha personal en docs (compartido conmigo)  con foto, nombre, curso, teléfono y una tabla que de acceso a todos los trabajos que estamos realizando

3-Todo el mundo debe haber comenzado ya a realizar un trabajo sobre EL COLOR en un docs (compartido conmigo) y enlazado a la tabla de la ficha personal. Para hacer este trabajo podéis utilizar los enlaces que he puesto en el blog (a la derecha) y también podeis hacer vuestras propias búsquedas.

Lo más importante del trabajo sobre el color es que sirva para comprender bien la física de la luz, la mezcla aditiva y la mezcla sustractiva.

jueves, 14 de junio de 2012

FINAL DE CURSO

PARA FINAL DE CURSO HAY QUE ENTREGAR LOS DIBUJOS DE LA CASA, LOS APUNTES DEL CUADERNO Y LA MAQUETA DE LA HABITACIÓN CON SU DECORACIÓN INTERIOR.

ESTO DEBE HACERSE ANTES DEL VIERNES 15 QUE SERÁ LA FECHA LÍMITE TAMBIÉN PARA ENTREGAR TODOS LOS TRABAJOS ATRASADOS QUE SIRVAN PARA RECUPERAR EVALUACIONES ANTERIORES

lunes, 9 de enero de 2012

FELIZ AÑO NUEVO

HOY HEMOS HECHO DOS TORBELLINOS DE IDEAS. EN EL PRIMERO HEMOS PROPUESTO LAS ACTIVIDADES QUE NOS GUSTARÍA REALIZAR EL RESTO DEL CURSO Y CON ESTO HEMOS APROBADO UNA PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES, TENIENDO EN CUENTA LOS GUSTOS, LAS AFICIONES, LAS NECESIDADES DE FORMACIÓN PARA CURSOS POSTERIORES E INTERESES PROFESIONALES.

ESTA PROPUESTA DETERMINA ALGUNOS PEQUEÑOS CAMBIOS EN LA PROGRAMACIÓN PREVISTA A PRINCIPIO DE CURSO QUE SE HAN MODIFICADO EN EL DIARIO DE CLASE.

EL SEGUNDO TORBELLINO DE IDEAS SERVIRÁ PARA ELEGIR DISFRACES DE CARNAVAL QUE VAMOS A DISEÑAR Y POSIBLEMENTE ELABORAR EN CLASE.

NO OLVIDEIS QUE TANTO LOS TORBELLINOS DE IDEAS COMO LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PREVISTA DEBE ESTAR EN VUESTROS CUADERNOS DE CLASE.