martes, 9 de junio de 2015

 OS DEJO AQUÍ LOS ENLACES A LOS ÁLBUMES DE FOTOS DEL SAFARI FOTOGRÁFICO QUE QUE HE IDO SUBIENDO A FLICKR . PRÓXIMAMENTE SUBIRÉ LOS DEMÁS


MI CÁMARA
https://flic.kr/s/aHskdaS98x

CARMEN ESPADA
https://flic.kr/s/aHskaCXEnD

ALVARO
https://flic.kr/s/aHska22dXs

martes, 2 de junio de 2015

PAISAJE URBANO EN PERSPECTIVA CÓNICA

Para finalizar eta unidad didáctica dedicada a aprender técnicas básicas de dibujo, vamos a realizar ahora un paisaje urbano en prespectiva cónica.
En primer lugar situamos la línea del horizonte y la línea de tierra, y después vamos construyendo calles y edificios inventados que se adapten a las líneas de fuga correspondientes.

A partir de mñana dedicaremos el tiempo a terminar los proyectos que tenemos iniciados con el taller de reciclaje artístico

martes, 19 de mayo de 2015

ACTIVIDADES DE CO-EVALUACIÓN O EVALUACIÓN COMPARTIDA

El próximo lunes, realizaremos la co-evaluación. Deberéis rellenar un formulario en el que calificaréis vuestro trabajo individual, el de vuestros compañeros de grupo y el de la profesora. Para ello es importante que estén terminados todos los dibujos que se han ido realizando cuyo listado he escrito en la entrada anterior.

Sobre la base de estas calificaciones, nos reuniremos para evaluar las actividades y realizar los cambios que creamos oportunos.

LOS CINCO CUERPOS PLATÓNICOS

Hemos dibujado hasta ahora el tetraedro, el octaedro y el octaedro estrellado inscritos dentro del cubo.
Podríamos seguir adelante, tal como se muestra en la página del OMNIPOLIEDRO, y añadir sobre el cubo la construcción del dodecaedro y sobre este la del icosaedro.
De este modo tendríamos los cinco cuerpos platónicos, poliedros regulares, inscritos en una esfera, una hermosa construcción, que se basa en los estudios Luca Paccioli y de Leonardo da Vinci, sobre la cual Kepler construyó su modelo cosmológico.

VISITA LA PÁGINA DEL OMNIPOLIEDRO CREADA POR MAURICIO CONTRERAS EN LA QUE TODO ESTO ESTÁ EXPLICADO DE FORMA MUY CLARA:

http://www.mauriciocontreras.es/OMNIPOLI.htm

lunes, 18 de mayo de 2015

APRENDER A DIBUJAR

Durante la 3ª evaluación nos hemos tomado en serio lo de aprender a dibujar, y para ello hemos utilizado algunas técnicas del libro de Betty Edwards y su método para aprender a utilizar el hemisferio derecho de cerebro.
Además hemos combinado el aprendizaje de dibujo llamado "artístico" con el llamado "técnico" de manera que en un tiempo muy corto hemos avanzado mucho.
lista de dibujos que hemos hecho (por si alguien se pierde)

Cubo, cubos ensamblados y edificio de cubos
Cara humana inscrita dentro de un prisma rectangular
Copa con dos caras y contorno de mano y papel arrugado
perspectiva caballera:  cubo, cilindro y cono. torre cilíndrica con tejado cónico
Perspetctiva cónica : torre cilíndrica con tejado cónico
Dibujo al revés
Tetraedro y octaedro inscritos en el cubo, octaedro estrellado
Desarrollos del tetraedro y el octaedro con diseño de sus caras

lunes, 11 de mayo de 2015

SAFARI FOTOGRÁFICO

HACE YA UNAS SEMANAS , REALIZAMOS UN SAFARI FOTOGRÁFICO POR LA CALETA Y EL PARQUE GENOVÉS.
CADA PERSONA REALIZÓ UNAS 200 FOTOS.  Aquellas personas que no pudieron venir , deben realizar esta actividad por su cuenta

HAY QUE ENTREGAR ESTAS FOTOS CUANTO ANTES PORQUE VAMOS A REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES CON ELLAS .

Algunas personas todavía no  me las han entregado. 

miércoles, 4 de marzo de 2015

VISITA GUIADA A LA EXPOSICIÓN DE CORNELIS ZITMAN


‘La mujer bajo la mirada de Cornelis Zitman’ es una visita guiada a la exposición permanente de las esculturas de Cornelis Zitman, que se halla expuesta en la Casa de Iberoamérica.
Hoy hemos acudido a esta cita de la mano de Marisa Villén, gestora cultural, que nos ha mostrado una comparativa entre la forma de representar a la mujer a lo largo de la historia del arte y la mirada de Cornelis Zitman.

lunes, 23 de febrero de 2015

LUZ Y SAL UN NUEVO PROYECTO

A lo largo de las últimas sesiones hemos tomado contacto con Luz y Sal, el centro de día para personas sin hogar. Ellos vinieron a vernos el miércoles 4 de febrero y nos contaron quienes eran y cómo era su vida.
Tuvimos una reunión muy emocionante con ellos y nos mostraron algunos videos. Abajo os dejo los enlaces a los documentos que nos dejaron.
El martes 11 de febrero hicimos una visita al nuevo local que quieren decorar.
A continuación hicimos una visita a Arsenio Fernández, un artista del reciclaje, que nos mostró sus obras de pedazos de plástico de colores.
El miércoles 18 comenzó nuestro taller de reciclado. Nos reunimos en grupos, y cada equipo inició un proyecto propio, una pieza para decorar el local de Luz y sal.  Tenemos en marcha un jardín vertical, una cortina o paramento, lámparas , vidrieras etc.





lunes, 2 de febrero de 2015

EL COLOR

Hemos realizado algunas experiencias sobre la expresión plástica, a partir de los cuatro elementos. Partimos del poder expresivo de la línea y continuamos con la forma y el color.
En las siguientes tareas realizamos un trabajo colaborativo donde varias personas pintan libremente en un papel grande.

Aquellas personas que no han traido las pinturas (de forma reiterada) y por lo tanto no pueden realizar esta tarea, tienen que realizar un trabajo alternativo que consiste en un trabajo sobre el color: Este trabajo pueden realizarlo voluntariamente además todas aquellas personas que deseen subir nota.

En el cuaderno virtual deben insertar un enlace a un nuevo documento compartido conmigo que se titula "EL COLOR". En este documento desarrollarán el tema.
Visita el enlace "CUADERNO DE MUESTRA" para ver un ejemplo de cuaderno virtual con indicaciones sobre como realizarlo.


martes, 27 de enero de 2015


LOS CUATRO ELEMENTOS

A LO LARGO DE ESTOS DÍAS HEMOS TRABAJADO LOS CUATRO ELEMENTOS, AIRE FUEGO AGUA Y TIERRA.
ESCUCHANDO LOS SONIDOS DE LOS ELEMENTOS, HEMOS INTENTADO REPRESENTARLOS POR MEDIO DE LÍNEAS, PRIMERO A LÁPIZ Y LUEGO A COLOR.
MEDIANTE ESTA TOMA DE CONTACTO CON LO QUE SOMOS  O SENTIMOS, DESARROLLAMOS NUESTRA HABILIDAD PARA EXPRESARNOS CON LAS LÍNEAS, QUE PUEDEN SER CURVAS, RECTAS, DINÁMICAS EXTÁTICAS, GRUESAS, FINAS, MODULADAS, ENTRECORTADAS O DE DISTINTOS COLORES. LAS LÍNEAS PUEDEN IR POR LIBRE O CREAR FORMAS.
INTENTAREMOS CREAR FORMAS QUE TRANSMITAN LA ESENCIA DE ESTOS ELEMENTOS, DEL MISMO MODO QUE LO HEMOS HECHO CON LAS LÍNEAS. PARA ESO DEBEMOS TRABAJAR TAMBIÉN CON LAS TÉMPERAS.

LOS SIGUIENTES EJERCICIOS INTENTARÁN COMBINAR DIVERSOS RECURSOS QUE HEMOS TRABAJADO HASTA AHORA.

PUEDES ELEGIR ENTRE PAISAJE, CARA O ANIMAL Y AIRE AGUA FUEGO Y TIERRA

LA COMPOSICIÓN QUE VAMOS A HACER SERÁ CON COLORES (ROTULADORES O LÁPICES) REPRESENTANDO ASOCIACIONES ENTRE ESTOS TEMAS.

POR EJEMPLO UN PAISAJE DE FUEGO, UNA CARA DE AGUA, UN ANIMAL DE TIERRA. UNA CARA DE FUEGO, UN PAISAJE DE AIRE, UN ANIMAL DE TIERRA...ETC