TAREA

HAY QUE HACER LOS TRAZADOS DE POLÍGONOS 1 Y 2 que podrás encontrar en el enlace TRAZADOS DE POLÍGONOS, en la columna de la izquierda, apartado TEMAS DE CLASE

URGENTE: RECUPERACIÓN DE PLÁSTICA

RECORDAD QUE EL ÚLTIMO DÍA DE LA RECUPERACIÓN DE PLÁSTICA ES EL MIÉRCOLES 17

iNICIACIÓN A LA GEOMETRÍA

Hemos visto cómo doblando papel generamos líneas rectas, simetrías y ritmos que con gran facilidad se pueden llegara convertir en composiciones plásticas muy estéticas. Eso es porque identificamos armonía y belleza con algún tipo de simetría, que sirve de reguladora de la expresividad de nuestras composiciones. Esas figuras, que hemos plegado, sirven para profundizar en el trazado de los polígonos y explorar sus posibilidades como patrones compositivos.
Si disponéis de internet encontraréis en este blog (en la columna de la izquierda en TEMAS DE CLASE) un enlace "TRAZADOS FUNDAMENTALES Y POLÍGONOS" donde la explicación para dibujarlos es muy sencilla.

TAREA:

Realiza los trazados de;  BISECTRIZ, MEDIATRIZ, DIVISIÓN DE SEGMENTO, POLÍGONOS REGULARES I

LA LEYENDA DE LA CREACIÓN DEL MUNDO

LA LEYENDA DE LA CREACIÓN DEL MUNDO

Cuenta la leyenda griega que en el principio era el caos, un lugar donde nada se podía descifrar. No había diferencia entre lo luminoso y los oscuro, ni entre lo grande y lo pequeño, ni entre lo hermoso y lo feo. Todo se encontraba en el caos mezclado e incomprensible.
Entonces el caos se plegó sobre sí mismo y así comenzó un nuevo orden: Lo de arriba y lo de abajo, el cielo y la tierra. La diosa Gea y el dios Urano, separados por una línea infinita, la línea del horizonte.
La armonía, cuya primera regla es la simetría, surgió a continuación entre los dos dioses y el horizonte se plegó simétricamente sobre sí mismo. Surgió una nueva línea, la vertical que divide el mundo en dos lados. Esta división creó el ángulo recto, los cuatro puntos cardinales, los cuatro elementos primordiales: agua. tierra, aire y fuego.

En esta división se basa la ciencia de la Geometría, la medida de la tierra.


HE REALIZADO UNA PEQUEÑA INTERPRETACIÓN LIBRE DE LA LEYENDA CLÁSICA , QUE EN REALIDAD ES MUCHO MÁS LARGA Y COMPLEJA. PERO AQUÍ OS DEJO UNOS TEXTOS ESCRITOS POR OVIDIO, (POETA ROMANO) QUE HABLAN DE ESTE ORÍGEN DEL UNIVERSO:

"Antes del mar, de la tierra y del cielo que lo cubre todo,
la naturaleza ofrecía un solo aspecto en el orbe entero,
al que llamaron Caos, una masa tosca y desordenada,
que no era más que un peso inerte y gérmenes discordantes, amontonados juntos, de cosas no bien unidas".

"Y por donde había tierra, allí también ponto y aire:
así, era inestable la tierra, innadable la onda,
de luz carente el aire: ninguno su forma mantenía,
y estorbaba a los otros cada uno, porque en un cuerpo solo
lo frío pugnaba con lo caliente, lo humedecido con lo seco,
20. lo mullido con lo duro, lo sin peso con lo que tenía peso."

"Antes de existir el mar, la tierra y el cielo, continentes de todo, existía el Caos. El sol no iluminaba aún el mundo. Todavía la luna no estaba sujeta a sus vicisitudes. La tierra no se encontraba todavía suspensa en el vacío, o tal vez quieta por su propio peso. No se conocían las riberas de los mares. El aire y el agua se confundían con la tierra, que todavía no había conseguido solidez. Todo era informe. Al frío se oponía el calor. Lo seco a lo húmedo. El cuerpo duro se hincaba en el blando. Lo pesado era ligero a la vez. Los dioses, o la naturaleza, pusieron fin a estos despropósitos, y separaron al cielo de la tierra, a ésta de las aguas y al aire pesado del cielo purísimo. Y, así, el caos dejó de ser. Los dioses pusieron a cada cuerpo en el lugar que les correspondía y estableció las leyes que había de regirlos. El fuego, que es el más ligero de los elementos, ocupó la región más elevada. Más abajo, el aire. La tierra, encontraba su equilibrio, la más profunda."

ANATOMÍA Y PROPORCIÓN

Ya que estamos con la anatomía de las cara, veamos también la del cuerpo humano y sus proporciones.
Hemos estudiado el canon de 8 cabezas. El ejercicio consiste en realizar un esquema del canon en el cuaderno y después una lámina en la que puede verse cómo concuerdan las partes del cuerpo masculino y  femenino en diferentes posiciones.
Vamos a intentar hacer también , desde un esquemita muy simple (de líneas) varios movimientos del cuerpo.

VISITA EL ENLACE QUE ENCONTRARÁS A TU IZQUIERDA "RESUMEN DE ANATOMÍA" y verás un documento con las proporciones del canon de 8 cabezas, los músculos y el esqueleto.
Al final verás unos ejemplos de figura en movimiento realizados a partir de un esquema de líneas como el que vimos en la pizarra.
Intenta en tu cuaderno realizar algunos apuntes de figura en movimiento con un esquema similar

HAY QUE RECORDAR QUE TENEMOS QUE HACER UN CUADERNO VIRTUAL

EL CUADERNO VIRTUAL SE HACE CON GOOGLE DRIVE. LLEVA UNA FOTO TUYA, UNA TABLA Y ENLACES.
SI ANDAS ALGO DESORIENTAD@ MIRA EL CUADERNO DE EJEMPLO QUE ENCONTRARÁS EN LOS ENLACES DE LA IZQUIERDA

Y MÁS COSAS

YA QUE EMPEZAMOS POR LA FOTOGRAFÍA Y LAS CARAS, VAMOS A AHORA O PROFUNDIZAR EN LA ANATOMÍA DE LA CABEZA HUMANA Y EL DIBUJO

RECORDAD QUE EN CLASE HEMOS HABLADO DEL ENCAJE, LA TÉCNICA BASE DEL DIBUJO QUE CONSISTE EN METER LA IMAGEN EN "CAJAS" ESQUEMAS SIMPLES, QUE TE SIRVEN PARA UBICAR LOS ELEMENTOS PRINCIPALES Y REFERNTES DEL DIBUJO QUE VAS A REALIZAR

EN LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA ENCONTRARÁS UN ENLACE QUE SE LLAMA ARTANATOMIA. LO SIGUES Y ABRIRÁS UNA APLICACIÓN EN LA QUE PODRÁS VER CÓMO SE RELACIONA LA CARA HUMANA CON LA CALAVERA, CON LOS MÚSCULOS Y CON LAS EXPRESIONES. NOS VAMOS A APOYAR EN ESTA APLICACIÓN PARA REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. HAY QUE DIBUJAR UNA CALAVERA DEL MODO MÁS REALISTA POSIBLE.
2.  CADA UNO DE VOSOTROS HA RECIBIDO LA FOTOCOPIA DE UNA CALAVERA QUE DEBÉIS CALCAR PARA SITUAR EN ELLA LOS MÚSCULOS DE LA CARA (USA LA APLICACIÓN PARA CONOCERLOS)
3. EN OTRO DIBUJO (A LÁPIZ) VAMOS A TRABAJAR UNA CARA (INVENTADA SOBRE LA CALAVERA) CON UNA EXPRESIÓN QUE HAYAS CREADO CON ARTNATOMY

EL CARTEL QUE HICIMOS PARA HALLOWEEN

VISITA ESTE ENLACE PARA VER LA GALERÍA DE FOTOS DEL PASAJE DEL TERROR Y DEL TALLER DE CREACIÓN DE NUESTRO CARTEL

ALGUNOS LO PAGARON MUY CARO

LOS MUERTOS DEL COLUMELA

ENHORABUENA POR EL  ESTUPENDO CARTEL QUE CREÁSTEIS PARA EL PASAJE DEL TERROR DEL 31 DE OCTUBRE

 LA GALERÍA DE FOTOS PODÉIS VERLA EN EL SIGUIENTE ENLACE:

https://www.flickr.com/photos/gamusina/sets/72157648617995050/

PROCESO:
1- EN PRIMER LUGAR TOMAMOS FOTOS DE NUESTRAS CARAS CON EXPRESIONES DIVERSAS, PARA DESPUÉS CONVERTIRLAS EN FOTOCOPIAS CON AYUDA DEL PROGRAMA GIMP.

2- SOBRE LA FOTOCOPIA REALIZAMOS MANIPULACIONES CON ROTULADORES DE COLORES PARA CONVERTIR A ESOS DULCES NIÑOS Y NIÑAS EN TERRIBLES MONSTRUOS DE HALLOWEEN

3- LOS ALUMNOS/AS DE 1º Y 2º DE LA ESO HICIERON LO MISMO Y NOS DIERON SUS "OBRAS"

4- PINTAMOS DE NEGRO TRES GRANDES PANELES Y LOS DECORAMOS CON DETALLES EN ROJO Y BLANCO. DESPUÉS FUIMOS PEGANDO LAS CARAS COMPONIENDO EL CONJUNTO CON SUMA ELEGANCIA :))

5- INCLUSO FUIMOS A LA ESCALERA Y MONTAMOS LOS CARTELES

¡QUÉ MÁS SE PUEDE PEDIR!

FOTOGRAFÍA PARA EMPEZAR

YA QUE EMPEZAMOS POR LA FOTOGRAFÍA Y LAS CARAS, VAMOS A AHORA O PROFUNDIZAR EN LA ANATOMÍA DE LA CABEZA HUMANA Y EL DIBUJO

RECORDAD QUE EN CLASE HEMOS HABLADO DEL ENCAJE, LA TÉCNICA BASE DEL DIBUJO QUE CONSISTE EN METER LA IMAGEN EN "CAJAS" ESQUEMAS SIMPLES, QUE TE SIRVEN PARA UBICAR LOS ELEMENTOS PRINCIPALES Y REFERNTES DEL DIBUJO QUE VAS A REALIZAR

EN LA COLUMNA DE LA IZQUIERDA ENCONTRARÁS UN ENLACE QUE SE LLAMA ARTANATOMIA. LO SIGUES Y ABRIRÁS UNA APLICACIÓN EN LA QUE PODRÁS VER CÓMO SE RELACIONA LA CARA HUMANA CON LA CALAVERA, CON LOS MÚSCULOS Y CON LAS EXPRESIONES. NOS VAMOS A APOYAR EN ESTA APLICACIÓN PARA REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:

1. HAY QUE DIBUJAR UNA CALAVERA DEL MODO MÁS REALISTA POSIBLE.
2.  CADA UNO DE VOSOTROS HA RECIBIDO LA FOTOCOPIA DE UNA CALAVERA QUE DEBÉIS CALCAR PARA SITUAR EN ELLA LOS MÚSCULOS DE LA CARA (USA LA APLICACIÓN PARA CONOCERLOS)
3. EN OTRO DIBUJO (A LÁPIZ) VAMOS A TRABAJAR UNA CARA (INVENTADA SOBRE LA CALAVERA) CON UNA EXPRESIÓN QUE HAYAS CREADO CON ARTNATOMY

EVALUACIÓN INICIAL

LAS TAREAS DE LA EVALUACIÓN INICIAL son variadas, hay que responder varias preguntas y realizar algunos dibujos. Incluso hay que modelar algunas figuras de plastilina (para eso tendrás que traer la plastilina) .

 Las instrucciones para realizar estas actividades las encontrarás en el enlace "PARA EMPEZAR" que está en "TEMAS DE CLASE"

Además hay que crearse un correo electrónico de gmail, un documento (cuaderno virtual) en drive, compartirlo conmigo, hacerse unos retratos con las cámaras de fotos y subirlos a drive (compartiéndolos conmigo también)

Es importante que traigáis los materiales porque sin recursos las clases se quedan muy pobres.

 

BIENVENIDOS DE NUEVO

Comienza un nuevo curso y nos volvemos  a encontrar. No hemos compartido las aulas el año pasado y he visto que últimamente habéis crecido mucho. Ya os echaba de menos. La Plástica de 4º es un poco más difícil que le de 2º, al principio os costará un poco porque habéis perdido práctica. Pero seguramente recordaréis pronto muchas cosas. Este año os pienso dar un montón de trabajo.

ÚLTIMA ACTIVIDAD DEL CURSO

UNA PRESPECTIVA CÓNICA DEL INTERIOR DE UNA HABITACIÓN

En un folio blanco apaisado situamos la LT (línea de tierra) lo más abajo posible, la LH línea del horizonte, a 8 cm de altura, una perpendicular en el centro para situar el PV (punto de vista) a una altura de 10 cm y el punto de fuga de los 45º.

A continuación realizamos un suelo de baldosas cuadradas, (de 2 cm) y levantamos sobre este suelo las paredes y el techo de una habitación para dibujar un interior, con sus muebles, objetos ventanas etc

PERSPECTIVA CÓNICA

Tras explicar en qué consiste la perspectiva cónica, hemos propuesto la realización de un paisaje (tema libre) en perspectiva cónica central, sobre folio, a color (rotuladores o lápices). Es recomendable un paisaje que facilite la comprensión de las líneas de fuga, con calles, caminos, carreteras, etc